Jakarta – Teori multiple intelligence adalah sebuah teori kecerdasan yang diperkenalkan oleh Howard Gardner, seorang psikolog dari Harvard University, di mana ia mengatakan bahwa setiap individu memiliki kecenderungan dari sembilan jenis kecerdasan, yaitu: kecerdasan linguistik, kecerdasan logis – matematis, kecerdasan visual – spasial, kecerdasan musikal, kecerdasan kinestetik, kecerdasan interpersonal, kecerdasan intrapersonal, kecerdasan naturalistik, dan kecerdasan eksistensial (Chatib: 2015:87 – 88)

Sementara konsep STIFIn menurut riset dan hipotesa dari penemunya, Farid Poniman, menganut teori Single Intelligence. Yaitu sebuah teori kecerdasan yang berfokus pada satu belahan otak dominan yang disebut Mesin Kecerdasan dari seseorang, di mana setiap Mesin Kecerdasan (belahan otak dominan) dan Drive Kecerdasan (selaput/lapisan  otak dominan) mempunyai karakteristik dan potensi kekuatan serta kelemahannya masing – masing. Di mana dalam konsep STIFIn membagi orang menjadi sembilan Personality Genetic, yaitu: Sensing introvert, Sensing extrovert, Thinking introvert, Thinking extrovert, Intuiting introvert, Intuiting extrovert, Feeling introvert, Feeling extrovert, dan Instinct.

Dalam multiple intelligence, Gardner menyatakan bahwa pada hakikatnya setiap individu adalah individu yang cerdas. Pandangan dari Gardner menentang bahwa kecerdasan hanya dilihat dari faktor intelligence quotient saja. Ia melihat kecerdasan dari berbagai dimensi, yang akan mengantar setipa individu untuk mencapai kesuksesannya. Menurut Gardner walau setiap individu memiliki peluang untuk belajar dengan gayanya masing – masing, tetapi jika diterapkan dalam dunia pendidikan merupakan sebuah teori yang akan memperlakukan semua peserta didik dengan perlakuan yang sama dan istimewa.

Sedangkan dalam teori Single Intelligence, dalam konsep STIFIn menyatakan bahwa setiap individu dengan Mesin Kecerdasan yang berbeda – beda tersebut, akan memiliki kekuatan dan potensi yang berbeda pula. Hal ini akan berkaitan pula dengan bagaimana cara mereka belajar secara efektif dan juga bagaimana cara para pendidik memberikan pembelajaran kepada peserta didiknya.

Kendati demikian teori multiple intelligence yang diperkenal oleh Howard Gardner ini, tidak luput dari kecaman dari para psikolog dan pendidik. Salah satu alasan kecaman adalah teori Multiple Intelligence dianggap terlalu luas serta 8 jenis kecerdasan hanya mewakili bakat, kepribadian, dan kemampuan. Tidak hanya itu, teori Multiple Intelligence juga mengalami beberapa masalah sebab kurangnya penelitian empiris pendukung. Walaupun demikian teori ini cukup populer serta digunakan kalangan pendidik, terutama guru yang menggunakan banyak kecerdasan dalam filosofi pengajaran. (teori.id)